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Características del producto

Características principales

Título del libro
Cuentos para portarse bien en el colegio. Educación Infant
Serie
9587626414
Autor
Jesús Jarque García
Idioma
Español
Editorial del libro
Editorial Ediciones de la U
Edición del libro
2017
Tapa del libro
Blanda
Volumen del libro
1
Con índice
Año de publicación
2017
Marca
Ediciones de la U
Modelo
Libro

Otras características

Cantidad de páginas
168
Altura
17 cm
Ancho
24 cm
Peso
290 g
Material de la tapa del libro
Blanda
Con páginas para colorear
No
Con realidad aumentada
No
Traductores
No Aplica
Género del libro
Ciencias sociales
Subgéneros del libro
Educación y Pedagogía
Tipo de narración
No aplica
Versión del libro
No aplica
Tamaño del libro
Mediano
Colección del libro
No Aplica
Accesorios incluidos
No
Edad mínima recomendada
5 años
Edad máxima recomendada
99 años
Escrito en imprenta mayúscula
No
Cantidad de libros por set
1
ISBN
9789587626414

Descripción

NOMBRE COMPLETO
Cuentos para portarse bien en el colegio Educación Infantil y Primaria
_____________________________________________________

INFORMACIÓN ADICIONAL

- Estado: Nuevo
- Editorial: Ediciones de la U
- ISBN: 9789587626414
- Autor: Jesús Jarque García
- Año de edición: 2017
- Formato: Libro Impreso
- Idioma: Español
- Páginas: 168
- Peso: 290 gr
- Tamaño: 17 x 24 cm

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DESCRIPCIÓN:

Este libro es una colección de veintiséis cuentos para tratar los problemas habituales de comportamiento en el aula.  Está dirigido a los maestros y maestras de niños de educación infantil y de los dos primeros ciclos de primaria.Cada cuento tiene un animal como protagonista y se centra en una problemática concreta: la osa Rosa no quiere trabajar, Fantito es un elefante que siempre está en las nubes, el mono Chimpa pega a los demás.  Yito, el caballito de mar, desobedece a su maestra o el pingüino Lino tiene un truco para hacer amigos.  Otros cuentos están referidos a los problemas menos habituales pero presentes entre los escolares: el acoso escolar, el mutismo selectivo, la acogida de alumnos extranjeros o la integración de alumnos discapacitados.Los cuentos ofrecen al niño un modelo realista para superar estas dificultades y comportarse adecuadamente.  Además, se acompañan de un programa de conducta para desarrollar en el aula y de actividades de comprensión y diálogo sobre el cuento.  También son recomendables para leer y trabajar en casa por las familias.

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