Cartografía De La Buena Docencia Universitaria
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Características del producto
Características principales
Título del libro | Cartografía de la buena docencia universitaria |
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Autor | Idoia Fernández, Javier Paricio, Amparo Fernández, Idoia Fernández, Javier Paricio, Amparo Fernández |
Idioma | Español |
Editorial del libro | NARCEA S.A. DE EDICIONES |
Otras características
Peso | 484 g |
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Género del libro | Libro |
Tipo de narración | Libro |
Edad mínima recomendada | 6 años |
Edad máxima recomendada | 90 años |
ISBN | 9788427726147 |
Descripción
NOMBRE COMPLETO
Cartografía de la buena docencia universitaria
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INFORMACIÓN ADICIONAL
- Estado: Nuevo
- Editorial: NARCEA S.A. DE EDICIONES
- ISBN: 9788427726147
- Autor: Idoia Fernández, Javier Paricio, Amparo Fernández
- Año de edición: 2019
- Idioma: Español
- Páginas: 336
- Peso: 484 gr
- SKU: PAP00407555
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Esta obra ofrece un centenar de recursos para trabajar con el alumnado de 6 a 18 años, englobados en diferentes temáticas clave para la educación en el siglo XXI, tales como la sostenibilidad y el cuidado del medioambiente, la educación emocional, la prevención de conductas adictivas, la educación en valores, el mindfulness, el trabajo en equipo o la educación para la igualdad, entre otras. Con esta batería de actividades se busca contribuir al trabajo del currículum oculto a través de materiales concretos, programados y adaptados según la edad a la que se dirigen, así como al trabajo de las competencias clave y de contenidos esenciales para formar a una ciudadanía crítica preparada para nuestro siglo. Además, la obra pretende facilitar la labor docente y tutorial, ofreciendo recursos completos que incluyen una guía para su implementación, así como la concreción de competencias y contenidos trabajados, de modo que resulta muy fácil su incorporación en las programaciones de las diferentes materias o ámbitos educativos, bien sean de la educación reglada (presencial o virtual) o no reglada. La puesta en práctica del banco de recursos recogidos en la obra, susceptible de ser trabajado dentro y fuera de las aulas ordinarias, ofrece además respuestas a las necesidades del alumnado actual desde una perspectiva integral e inclusiva de la educación, priorizando su bienestar y potenciando sus diferentes capacidades.
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