Estrategias Para Enseñar Fracciones Utilizando Analisis De

Descripción

EASTORE_OFICIAL

--Titulo--
Estrategias Para Enseñar Fracciones Utilizando Analisis De


--Peso--
2 lb



--Descripcion--
--TITULO--
estrategias para enseñar fracciones utilizando análisis de errores para la intervención y evaluación

Peso del Producto: 1 Libra


--DESCRIPCIÓN LARGA--
revisión este libro es un recurso de referencia excepcional que demuestra la importancia crítica del análisis de errores los estudiantes tienen patrones de pensamiento complejos y el análisis de errores proporciona un método sistemático para exponer el significado detrás de los errores matemáticos de los estudiantes spangler hace un trabajo excepcional para explicar los tipos de errores y proporcionar estrategias de instrucción para atacar los errores y conceptos erróneos de los estudiantes autor katharine olson, superintendente adjunta de currículo, instrucción y evaluación publicado el 20110325 este texto sería muy útil como parte del servicio profesional para mejorar las calificaciones de matemáticas la información se basa en la investigación y sigue el rti, el andamiaje y la diferenciación de la instrucción promueve el uso del lenguaje académico y brinda oportunidades para que los estudiantes transfieran su aprendizaje las actividades promueven el compromiso y la participación activa autor jean krsak, facultad de apoyo al aprendizaje publicado el 20110325 si realmente queremos ayudar a los estudiantes a entender y entender el trabajo con fracciones, debemos averiguar dónde están sus debilidades son este libro está lleno de ejemplos específicos para ayudar a todos los maestros a trabajar con estudiantes que tienen dificultades con los conceptos de fracciones después de leer este libro, los maestros se sentirán confiados en sus habilidades para enseñar fracciones, de modo que los estudiantes lo comprendrán autora susan d?angelo, maestra de educación para estudiantes superdotados publicado el 20110325 este es el recurso más completo que he usado para la enseñanza de las fracciones david spangler hace un excelente trabajo explicando claramente la investigación y utilizándola para producir actividades, ejercicios de práctica, pruebas de diagnóstico, explicaciones de patrones de error y mucho más autor brian kriz, profesor de matemáticas de la escuela intermedia publicado el 20110615 este texto proporciona una gran profundidad de cobertura, una discusión en profundidad de los tipos de errores que los estudiantes pueden cometer, y grandes ideas para corregir su malentendido creo que este podría ser el único libro que necesitaría sobre este tema marcia carlson, maestra de sexto grado, publicada el 20111003 acerca del autor david b spangler recibió el premio de liderazgo de matemáticas lee e yunker de 2014, patrocinado por el consejo de maestros de matemáticas de illinois profesor de illinois por proporcionar recursos sobresalientes a maestros de matemáticas david ha dedicado su carrera profesional de más de 40 años a la educación matemática comenzó como profesor de matemáticas de secundaria en una universidad ajuste individualizado más tarde, enseñó en el triton community college, donde adquirió experiencia directa al interactuar con estudiantes con dificultades en un laboratorio de matemáticas para el desarrollo actualmente imparte cursos de métodos matemáticos a través de nationallouis university y activemath workshops, una empresa de desarrollo profesional que cofundó en 1994 (activemathcom) algunos de los métodos, cursos y talleres que él facilita se dirigen a estudiantes con necesidades especiales, intervención, computación y análisis de errores en el nivel elemental sus talleres están diseñados para ayudar a los maestros a implementar los estándares estatales básicos comunes para matemáticas david ha trabajado literalmente con miles de estudiantes y maestros durante su carrera durante muchos años, david ha trabajado como editor de libros de texto de matemáticas en el nivel k 12 es autor de varios libros y ha escrito numerosos artículos para revistas de matemáticas, como el popular cartoon corner para la enseñanza de matemáticas en la escuela secundaria como educador, el objetivo de david siempre ha sido enseñar matemáticas para el significado en lugar de una forma que promueva la memorización de memoria las estrategias para enseñar el cálculo de números enteros y las estrategias para enseñar fracciones se escribieron para ayudar a los maestros a lograr ese objetivo las otras metas profesionales de david incluyen explorar formas de enseñar matemáticas a través de aplicaciones atractivas del mundo real y explorar aspectos cómicos de las matemáticas, especialmente errores matemáticos que ilustran el analfabetismo matemático david es un orador frecuente en conferencias del consejo nacional de maestros de matemáticas y otras organizaciones profesionales, que abordan la enseñanza de las matemáticas para el significado, la enseñanza de las matemáticas a través de aplicaciones del mundo real y la enseñanza de las matemáticas a través del humor también imparte charlas después de la cena sobre el tema del humor matemático david vive con su esposa, bonnie, en northbrook, illinois tienen tres hijos adultos, ben, jamie y joey

Codigo: 1412993989

Largo: 10.9 Pulgadas
Ancho: 8.5 Pulgadas
Alto: 0.7 Pulgadas







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