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Características del producto

Características principales

Título del libro
Identification of Students for Gifted and Talented Programs (Essential Readings in Gifted Education
Idioma
Inglés
Editorial del libro
Corwin; Edición: 1 (6 de marzo de 2004)
Marca
de Joseph S. Renzulli (Editor), Sally M. Reis (Edi

Otras características

Cantidad de páginas
184
ISBN
9781412904285

Descripción

LIBROS
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---------- HÁBILES A CIUDADES PRINCIPALES -----------
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--TITULO--
Identificación de estudiantes para programas de dotados y talentosos lecturas esenciales en series de educación para dotados

--TITULO--
Identification of Students for Gifted and Talented Programs (Essential Readings in Gifted Education Series)


--DESCRIPCIÓN LARGA--
Acerca del autor Joseph S Renzulli es profesor de psicología educativa en la Universidad de Connecticut, donde también se desempeña como director del Centro Nacional de Investigación sobre Dotados y Talentosos Su investigación se ha centrado en la identificación y el desarrollo de la creatividad y el talento en los jóvenes y en los modelos organizativos y estrategias curriculares para el mejoramiento total de la escuela Un enfoque de su trabajo ha sido aplicar las estrategias de la educación de superdotados para mejorar el aprendizaje de todos los estudiantes Es miembro de la Asociación Americana de Psicología y fue consultor del Grupo de Trabajo de la Casa Blanca sobre Educación de los Superdotados y Talentosos Recientemente fue designado profesor distinguido de la Junta de Fideicomisarios de la Universidad de Connecticut A pesar de que ha obtenido más de $ 20 millones en becas de investigación, enumera como sus logros profesionales más orgullosos el programa UConn Mentor Connection para jóvenes estudiantes dotados y el programa de verano Confratute en UConn, que comenzó en 1978 y ha servido a miles de maestros y administradores de todo el mundo el mundo

Peso del Producto: 1 Libra
Marca: de Joseph S. Renzulli (Editor), Sally M. Reis (Editor)
Fabricante: de Joseph S. Renzulli (Editor), Sally M. Reis (Editor)

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