Mathematics Formative Assessment, Volume 1 75 Practical Stra

Descripción

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--TITULO--
Evaluación formativa de matemáticas volumen 1 75 estrategias prácticas para vincular la instrucción de evaluación y el aprendizaje de series de matemáticas de corwin

--TITULO--
Mathematics Formative Assessment, Volume 1 75 Practical Strategies for Linking Assessment, Instruction, and Learning (Corwin Mathematics Series)


--DESCRIPCIÓN LARGA--
Revisión Este libro es un recurso maravilloso para integrar la evaluación formativa en la instrucción centrada en el alumno Los autores describen las diversas formas en que los maestros pueden acceder a los diversos niveles de comprensión de los alumnos Pertenece a la plataforma de todos los maestros de matemáticas Autor Edward C Nolan, Especialista en Matemáticas PreK12 Publicado en 20110406 Este libro contiene un conjunto increíble de FACTs de Matemáticas Técnicas de evaluación formativa en el aula Si ha tenido curiosidad acerca de la Evaluación Formativa o cómo implementarla En tu aula de matemáticas, este libro proporciona las herramientas para que comiences Autor Lyneille Meza, Coordinadora de datos Evaluación publicada el 20110406 Este libro presenta estrategias de evaluación formativa específicamente escritas para matemáticas y se puede usar en cualquier clase de matemáticas Un libro que hemos estado esperando Autor Zsuzsanna Laughland, Profesor de Matemáticas Publicado el 20110406 ¡Este libro es un cambio de juego! Al poner la teoría en unidades digestibles prácticas, la Evaluación Formativa de Matemáticas ofrece a los profesores de todos los niveles un banco de técnicas para diseñar clases alineadas a los estándares Desearía tener algo como esto hace 20 años cuando estaba enseñando por primera vez Autor Daniel Kikuji Rubenstein, Director Ejecutivo Publicado el 20110406 Los entrenadores y otros maestros líderes encontrarán que este compendio de estrategias de evaluación es inestimable Autor Boletín NCSM, Primavera 2012 Publicado el 20120315 Lo más importante, Keeley y Tobey discuten ampliamente el uso de los datos generados para informar la enseñanza Los entrenadores y otros maestros líderes encontrarán que este compendio de estrategias de evaluación es invaluable Autor Kay Gilliland, editora Publicado el 20120503 Acerca del autor Descripción de la página Keeley es una autora, oradora y consultora que trabaja con distritos escolares y organizaciones STEM en los EE UU E internacionalmente en las áreas de evaluación formativa y enseñanza para el cambio conceptual Recientemente se retiró de la Alianza de Matemáticas y Ciencias de Maine (MMSA) donde fue Directora Senior del Programa de Ciencias durante 16 años, dirigió proyectos y desarrolló recursos en las áreas de liderazgo, desarrollo profesional, vinculación de estándares e investigación sobre aprendizaje, evaluación formativa y mentoring y coaching Ha sido investigadora principal y directora de proyectos de tres proyectos financiados por la Fundación Nacional de Ciencia, incluida la Red de mentores del norte de Nueva Inglaterra; PRISMAS Fenómenos y Representaciones para la Instrucción de la Ciencia en la Escuela Secundaria; y Estudio sobre temas curriculares un enfoque sistemático para la utilización de estándares nacionales e investigación cognitiva Además de los proyectos financiados por la NSF, ella ha dirigido proyectos estatales de Matemáticas y Ciencia (MSP), que incluyen TIES K – 12 Maestros que integran Ingeniería en Ciencia K – 12, y una subvención de la Fundación Nacional de Semiconductores, Ciencia de Enlace, Investigación y Alfabetización lingüística (LSILL) Keeley también fundó y dirigió la Academia del Gobernador de Maine para el Liderazgo en Educación en Ciencias y Matemáticas, una réplica de la Academia Nacional para el Liderazgo en Educación en Ciencias, de la que es miembro Keeley es autora de dieciocho libros y numerosos artículos de revistas y capítulos de libros También es coautora de los programas de ciencias de las escuelas primarias y secundarias de McGrawHill Keeley enseñó ciencias en la escuela secundaria durante 2 años y matemáticas y ciencias en la escuela intermedia durante 12 años antes de abandonar el aula en 1996 En ese momento, era una líder docente activa a nivel estatal y nacional Sirvió dos mandatos como presidenta de la Asociación de Maestros de Ciencias de Maine y fue directora de la Asociación Nacional de Maestros de Ciencias del Distrito II Recibió el Premio Presidencial a la Excelencia en la Enseñanza de Ciencias Secundaria en 1992, el Premio Milken a Distinguido Educadora Nacional en 1993, fue nombrada Becaria del Gobernador de Maine de ATT en 1994 Como desarrolladora profesional y oradora conocida a nivel nacional, recibió el Programa de Desarrollo del Personal Nacional El Premio Susan LoucksHorsley del Consejo (ahora Learning Forward) por Liderazgo en Ciencia y Matemáticas Desarrollo Profesional en 2009, y el Premio al Liderazgo Destacado en Educación Científica de la National Science Education Leadership en 2013 Ella ha sido una líder de la delegación de educación en ciencias para el Pueblo a Programas profesionales de embajadores ciudadanos, liderando el viaje a Sudáfrica en 2009, el viaje a China en 2010, el viaje a India en 2012, el viaje a Cuba en 2014 y el viaje a Perú en 2015 Antes de la enseñanza, Keeley fue asistente de investigación en inmunogenética en el Laboratorio Jackson de Genética de Mamíferos en Bar Harbor, Maine Ella recibió su BS en Ciencias de la Vida de la Universidad de New Hampshire y su Maestría en Educación en Ciencias de la Universidad de Maine En 2008, Keeley fue elegido como el sesenta y tres presidente de la Asociación Nacional de Maestros de Ciencias (NSTA) Se la puede seguir en @CTSKeeley y se puede contactar a través de su sitio web en wwwuncoveringstudentideasorg o a través de Corwin para obtener información sobre el desarrollo profesional que ella y sus colegas brindan

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