Paulo Freire The Man From Recife (counterpoints)

Descripción

LIBROS
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--TITULO--
Paulo freire el hombre de los contrapuntos recife

--TITULO--
Paulo Freire The Man from Recife (Counterpoints)


--DESCRIPCIÓN LARGA--
Revisión Paulo Freire ha cultivado el terreno para una larga revolución, y el nuevo y sobresaliente trabajo de James D Kirylo ha iluminado este terreno de manera hábil y escasa, como pocos libros de Freire han logrado lograr El libro de Kirylo nos recuerda que aunque el camino se hizo por Paulo Freire fue un camino singular, a lo largo de las décadas, ha formado un centro internacional donde los viajeros de todo el mundo pueden reunirse y encontrar reposo y reposición para retomar el largo camino hacia la revolución Peter McLaren, Universidad de California, Los Ángeles Si Paulo Freire pudiera leer este libro, ciertamente estaría contento con cómo James D Kirylo ha presentado su pensamiento, recreando fiel y respetuosamente sin distorsión Ana Maria Araújo Freire El perspicaz libro de James D Kirylo es un gran complemento para Cartas a Cristina de Paulo Freire y Freire Uma História de Vida de Ana Maria Araújo Freire Leer el libro de Kirylo me recuerda, una vez más, cómo me siento enormemente bendecido por haber tenido la oportunidad de trabajar y colaborar tan estrechamente con Paulo Freire durante muchos años Donaldo Macedo, de la Universidad de Massachusetts Boston Acerca del autor James D Kirylo es profesor asociado de educación en la Facultad de Educación y Educación Humana Desarrollo en Southeastern Louisiana University Ha enseñado en la Universidad del Sur de Alabama, la Universidad Evangélica del Paraguay y la Universidad de Alabama en Birmingham, y durante muchos años en el nivel de la escuela primaria; Ha recibido varios premios de enseñanza Sus intereses de investigación están en las áreas de liderazgo docente, desarrollo curricular, alfabetización y pedagogía crítica Ha publicado trabajos en varias revistas y es autor de Teaching, Learning, and Reflecting Essays on Education (2004) y coeditor de Curriculum Development Perspectives from Around the World (2010)

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