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--TITULO--
Las tareas de rendimiento y las rúbricas para las matemáticas de la escuela secundaria cumplen con los rigurosos estándares y evalúan las tareas de rendimiento de matemáticas

--TITULO--
Performance Tasks and Rubrics for High School Mathematics Meeting Rigorous Standards and Assessments (Math Performance Tasks)


--DESCRIPCIÓN LARGA--
Revisión “El libro proporciona una excelente visión general de las razones y las fortalezas y limitaciones del uso de las tareas de rendimiento para evaluar el rendimiento y el progreso de los estudiantes en matemáticas [Los autores] ofrecen un proceso fácil de usar y probado en el campo para desarrollar tareas de desempeño y rúbricas, junto con consejos prácticos para evaluar el trabajo de los alumnos, seleccionar anclas y establecer estándares de desempeño Finalmente, las tareas de muestra, las rúbricas y las muestras de trabajo de los alumnos proporcionan recursos probados y verdaderos para su uso inmediato, a la vez que sirven como modelos para guiar el desarrollo de tareas adicionales y herramientas de calificación ”Desde el Prólogo de Jay McTighe, Autor Educativo y Consultor“ En En esta serie, los autores ofrecen una descripción claramente enfocada de las evaluaciones de desempeño para enseñar y aprender matemáticas La estructura y el contenido de los libros son muy sólidos, y se centran en los aspectos específicos del desarrollo de tareas, el refinamiento de la rúbrica y la integración de la metodología en la instrucción Nuestro desafío es ayudar a los maestros a desarrollar la alfabetización de evaluación necesaria para gestionar la evaluación de manera efectiva día a día en el aula Esta serie nos ayuda a enfrentar ese desafío Rick Stiggins, Asesor de evaluación, Portland, Oregón La segunda edición de la serie Danielson sobre tareas de rendimiento y rúbricas aporta claridad a la compleja pero importante responsabilidad de crear y utilizar evaluaciones auténticas en el aula Abordando los roles complementarios de las pruebas tradicionales y las tareas de desempeño en un sistema de evaluación equilibrado, Danielson y sus colegas brindan pautas prácticas y ejemplos útiles de tareas de desempeño en matemáticas K12 Su enfoque en la evaluación rigurosa pero justa y atractiva de las tareas de desempeño auténticas es tan oportuno como atemporal para la enseñanza ” Chris Gareis y Leslie Grant, autores de Evaluaciones hechas por maestros Cómo conectar el currículo, la instrucción y el aprendizaje del estudiante (2ª ed) Acerca del autor Charlotte Danielson es una consultora educativa que ahora trabaja en San Francisco, California Ha enseñado en todos los niveles, desde jardín de infantes hasta la universidad, y ha trabajado como administradora, directora de currículo y desarrolladora de personal Elizabeth (Liz) Márquez es especialista en evaluación de matemáticas en Educational Testing Service Ella ha enseñado matemáticas en la escuela media y secundaria Liz ha recibido el Premio Presidencial a la Excelencia en la Enseñanza de Matemáticas y el Premio de la Universidad de Princeton a la Enseñanza Distinguida de Enseñanza Secundaria

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