Interdisciplinary Reflective Practice Through Duoethnography

Descripción

LIBROS
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--TITULO--
Práctica reflexiva interdisciplinaria a través de ejemplos de duoetnografía para educadores

--TITULO--
Interdisciplinary Reflective Practice through Duoethnography Examples for Educators


--DESCRIPCIÓN LARGA--
De la contraportada Este libro explora el valor de la duoetnografía para el estudio de la práctica interdisciplinaria A través de historias enriquecidas, los académicos ilustran cómo las formas de investigación dialógicas y relacionales ayudan a facilitar la comprensión de la práctica de manera profunda, personal y situada, y promueven la reflexividad personal y los cambios en la práctica En este libro, los estudiantes, maestros y practicantes utilizan la duoetnografía para volverse más conscientes, dialógicos, imaginativos y relacionales en su enseñanza Las formas de práctica examinadas en este libro incluyen educación, teatro, enfermería, asesoramiento y arte en el aula, la universidad y espacios profesionales más amplios Acerca del autor Richard D Sawyer es profesor de educación en la Washington State University Vancouver, EE UU Su beca se centra en la investigación cualitativa y la teoría curricular Le interesan los planes de estudio reflexivos y transformadores en contextos transnacionales, especialmente los relacionados con la educación, el neoliberalismo y la homonormatividad Joe Norris es profesor de teatro en educación y teatro aplicado en la Universidad de Brock, Canadá Recibió el Premio Tom Barone 2015 por su distinguida contribución a la investigación educativa basada en las artes del Grupo de Intereses Educativos Especiales basados ??en las Artes de la American Educational Research Association Ha centrado su enseñanza e investigación en fomentar una actitud lúdica, creativa, participativa y socialmente consciente hacia sí mismo y hacia el Otro

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