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--TITULO--
El profesor de máximo rendimiento es una guía práctica de productividad y felicidad

--TITULO--
The Peak Performing Professor A Practical Guide to Productivity and Happiness


--DESCRIPCIÓN LARGA--
Revisión de Amazoncom Qué hacer cuando te sientes abrumado consejos del autor A veces, sin importar qué tan bien implementes las estrategias de rendimiento máximo, la vida te llega con demasiada rapidez Cuando eso suceda, estas estrategias a corto plazo lo ayudarán a manejar mejor las cosas 1 Respire profundamente para contrarrestar la percepción distorsionada del tiempo inducida por el estrés Use el truco cerebral contraintuitivo pero neurológicamente adecuado que se refleja en el proverbio japonés Cuando tenga prisa, camine lentamente Inmediatamente expandirá su percepción del tiempo 2 Sé amable contigo mismo Estás abrumado porque percibes que tienes demasiado que hacer Date permiso para no estar en la cima de tu juego en todo lo que haces Asegúrese de continuar cuidándose a sí mismo para que su maquinaria funcione correctamente Ejercítese, duerma adecuadamente y coma alimentos nutritivos, incluso si tiene que comprarlos en su mercado local, extremadamente caro 3 Escriba todo lo que necesita hacer (en papel o electrónicamente) La memoria de trabajo, su sala de trabajo mental donde se mueve alrededor de las ideas que está pensando o las soluciones que está considerando, tiene una capacidad más limitada que la memoria a largo plazo Descargue todas las tareas retenidas en su memoria en papel o pantalla y dése espacio para centrarse en las tareas que tiene delante 4 Clasifique las tareas en grupos que tengan sentido para usted, como el hogar, la investigación y la enseñanza Priorice dentro y entre las diferentes categorías haciéndose estas preguntas ¿Qué tareas tendrán el mayor beneficio para mí y para los demás si puedo hacerlas ¿Qué tareas, si no se hacen, causarán la mayor cantidad de problemas 5 Comience en cualquier lugar que pueda con las tareas para las que está calificado o que debe cumplir únicamente, y luego delegue, suelte o estacione las tareas que no están al tope de sus prioridades Guarde las tareas que son grandes ideas, para otro momento 6 Después de reducir las tareas más importantes, respire hondo y pregúntese si hay algo que pueda hacer para evitar este tipo de agobio en el futuro The Back Performing Professor está repleto de técnicas, estrategias y herramientas prácticas para manejar las complejidades de la vida académica al tiempo que maximiza el potencial profesional Este recurso tan necesario revela los cuatro conjuntos de habilidades (PACE) que mejoran el rendimiento máximo y muestran a los profesores paso a paso cómo potenciar su trabajo y sus vidas con un propósito y significado Alinear todas sus actividades con ese propósito Conectar con colegas e íntimos mutuamente útiles Energizar a sí mismos para prosperar en esta carrera interesante y atractiva Para ayudar a desarrollar estas habilidades esenciales, el libro contiene ejercicios que pueden ayudar a los profesores a perfeccionar sus habilidades para anclar su trabajo, roles y uso del tiempo en sus valores más profundos; integrar sus vidas personales y profesionales en un todo sin fisuras; experimentar más equilibrio trabajovida; y, en definitiva, crear un legado de una vida bien vivida Los administradores también encontrarán que el libro es una herramienta útil para guiar a sus profesores a producir, mantenerse comprometidos y experimentar la satisfacción laboral La primera vez que vi a Susan presentar su modelo Pyramid of Power, supe que necesitaba aprender más Este libro brinda tanto las ideas como los consejos prácticos que pueden ayudar a los docentes y desarrolladores a hacer que nuestras vidas sean más efectivas y más habitables L Dee Fink, autora de Creando Experiencias de Aprendizaje Significativas ¿Un libro asombroso Lectura esencial para cada miembro de la facultad La integración de una beca sólida y consejos prácticos es extraordinaria ¡Este libro impulsará los talleres y la vida de los docentes! Barbara Walvoord, profesora emérita, Universidad de Notre Dame; autor de Effective Grading Ver Editorial Reviews

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