Feminización Y Pedagogías Feministas. Museos Interactivos, F
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Características principales
Título del libro | Feminización y pedagogías feministas. Museos interactivos |
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Subtítulo del libro | Feminización y pedagogías feministas. Museos interactivos |
Serie | 9587167634 |
Autor | Tania Pérez - Bustos |
Idioma | Español |
Editorial del libro | Editorial U. Javeriana |
Edición del libro | 2014 |
Tapa del libro | Blanda |
Volumen del libro | 1 |
Con índice | Sí |
Año de publicación | 2014 |
Marca | U. Javeriana |
Modelo | Libro |
Otras características
Cantidad de páginas | 352 |
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Altura | 17 cm |
Ancho | 24 cm |
Peso | 560 g |
Material de la tapa del libro | Blanda |
Con páginas para colorear | No |
Con realidad aumentada | No |
Traductores | No Aplica |
Género del libro | Ciencias sociales |
Subgéneros del libro | Sociología,sociedad y cultura |
Tipo de narración | No aplica |
Versión del libro | No aplica |
Tamaño del libro | Mediano |
Colección del libro | No Aplica |
Accesorios incluidos | No |
Edad mínima recomendada | 5 años |
Edad máxima recomendada | 99 años |
Escrito en imprenta mayúscula | No |
Cantidad de libros por set | 1 |
ISBN | 9789587167634 |
Descripción
NOMBRE COMPLETO
Feminización y pedagogías feministas Museos interactivos ferias de ciencia y comunidades de software libre en el sur global
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INFORMACIÓN ADICIONAL
- Estado: Nuevo
- Editorial: U. Javeriana
- ISBN: 9789587167634
- Autor: Tania Pérez - Bustos
- Año de edición: 2014
- Formato: Libro Impreso
- Idioma: Español
- Páginas: 352
- Peso: 560 gr
- Tamaño: 17 x 24.5 cm.
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DESCRIPCIÓN:
La presente obra aborda etnográficamente el territorio de la popularización de la ciencia y la tecnología como práctica educativa en dos países del sur: India y Colombia. La exploración se hace desde una perspectiva feminista que retoma los planteamientos en torno al conocimiento situado de la crítica feminista sobre la ciencia y la tecnología, en diálogo con las reflexiones pedagógicas de los feminismos de frontera. El cruce de estas aproximaciones teóricas sirve para comprender críticamente el contexto capitalista contemporáneo, donde la popularización y las mediaciones pedagógicas de la ciencia y la tecnología se ven mercantilizadas, instrumentalizadas y banalizadas a escala geopolítica, al tiempo que se ratifican jerarquías epistémicas coloniales entre un norte y un sur globales.
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