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Características del producto

Características principales

Título del libro
Educación superior internacional comparada: escenarios, te
Subtítulo del libro
Educación superior internacional comparada: escenarios, te
Serie
9587105988
Autor
Francisco López Segrera
Idioma
Español
Editorial del libro
Editorial U. Externado de Colombia
Edición del libro
2010
Tapa del libro
Blanda
Volumen del libro
1
Con índice
Año de publicación
2010
Marca
U. Externado de Colombia
Modelo
Libro

Otras características

Cantidad de páginas
237
Altura
14 cm
Ancho
21 cm
Peso
300 g
Material de la tapa del libro
Blanda
Con páginas para colorear
No
Con realidad aumentada
No
Traductores
No aplica
Género del libro
Ciencias sociales
Subgéneros del libro
Educación y Pedagogía
Tipo de narración
No aplica
Versión del libro
No aplica
Tamaño del libro
Mediano
Colección del libro
No Aplica
Accesorios incluidos
No
Edad mínima recomendada
5 años
Edad máxima recomendada
99 años
Escrito en imprenta mayúscula
No
Cantidad de libros por set
1
ISBN
9789587105988

Descripción

NOMBRE COMPLETO
Educación superior internacional comparada escenarios temas y problemas
_____________________________________________________

INFORMACIÓN ADICIONAL

- Estado: Nuevo
- Editorial: U. Externado de Colombia
- ISBN: 9789587105988
- Autor: Francisco López Segrera
- Año de edición: 2010
- Formato: Libro Impreso
- Idioma: Español
- Páginas: 237
- Peso: 300 gr
- Tamaño: 14 x 21 cm

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DESCRIPCIÓN:

Esta obra asume como principal objetivo referirse al acceso, expansión cuantitativa, masificación y diferenciación de las instituciones de educación superior, a la significación de las reformas universitarias en el ámbito de las universidades públicas y privadas y de sus repercusiones en relación con los procesos de gestión, financiamiento, evaluación y acreditación; reflexionar en torno a temas claves como el ranking, las denominadas universidades de nivel mundial (world-class universities), la corrupción académica y la crisis de la situación del profesorado y de las universidades; proyectar algunos escenarios posibles de evolución de la educación terciaria; iluminar el dilema entre una internacionalización solidaria, a partir de la visión de la educación superior como un bien público, y la tendencia creciente hacia la transnacionalización mercantilista vía nuevos proveedores; y ofrecer algunas conclusiones que pudieran contribuir a formular políticas en el espíritu de lo recomendado por la Unesco en la Conferencia Mundial de Educación Superior y en posteriores reuniones de seguimiento de dicha conferencia. Esta visión global comparada nos permitirá comprender mejor los dilemas del financiamiento y la acreditación.

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