Actividades De Refuerzo Área De Lengua 2ª De Eso
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Características del producto
Características principales
Título del libro | Actividades de refuerzo. Área de lengua. 2ª de E.S.O |
|---|---|
Subtítulo del libro | Actividades de refuerzo. Área de lengua. 2ª de E.S.O |
Serie | 8497002035 |
Autor | María José Molina García y Fanny Gallardo Girona |
Idioma | Español |
Editorial del libro | Editorial Intermilenio |
Edición del libro | 2004 |
Tapa del libro | Blanda |
Volumen del libro | 1 |
Con índice | Sí |
Año de publicación | 2004 |
Marca | Intermilenio |
Modelo | Libro |
Otras características
Cantidad de páginas | 163 |
|---|---|
Altura | 20 cm |
Ancho | 27 cm |
Peso | 570 g |
Material de la tapa del libro | Blanda |
Con páginas para colorear | No |
Con realidad aumentada | No |
Traductores | No aplica |
Género del libro | Profesionales y Técnicos |
Subgéneros del libro | Lingüística y Lenguas |
Tipo de narración | No aplica |
Versión del libro | No aplica |
Tamaño del libro | Mediano |
Colección del libro | No Aplica |
Accesorios incluidos | No |
Edad mínima recomendada | 5 años |
Edad máxima recomendada | 99 años |
Escrito en imprenta mayúscula | No |
Cantidad de libros por set | 1 |
ISBN | 9788497002035 |
Descripción
NOMBRE COMPLETO
Actividades de refuerzo Área de lengua 2ª de ESO
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INFORMACIÓN ADICIONAL
- Estado: Nuevo
- Editorial: Intermilenio
- ISBN: 9788497002035
- Autor: María José Molina García y Fanny Gallardo Girona
- Año de edición: 2004
- Formato: Libro Impreso
- Idioma: Español
- Páginas: 163
- Peso: 570 gr
- Tamaño: 20 x 27
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DESCRIPCIÓN:
El programa está compuesto por dos cuadernos de trabajo: uno de 1º de E.S.O y otro de 2ª de E.S.O. La estructura del libro se organiza en cuatro capítulos independientes para que puedan ser trabajados al unísono, de forma alternativa o lineal (como se prefiera) y la situación lo requiera: Nivel Léxico (todo lo referente a Semántica); Nivel ortográfico (reglas principales de ortografía), Nivel Gramatical (Morfología e iniciación a la Sintaxis) y Nivel Textual (dirigido no sólo al análisis de textos narrativos y descriptivos, sino también a la producción de éstos). Cada concepto o noción lingüística va encabezado por un texto, a modo de ejemplo, resuelto y, de forma deductiva y guiada, se llega a la teoría para luego dar paso a actividades para practicar.Adquiera también el Adquiera también el Cuaderno Nº1
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