Libro: ¿con Libertad Y Justicia Para Todos? : ¿la Constituci
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Características del producto
Características principales
Título del libro | With Liberty and Justice for All?: The Constitution in the Classroom |
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Autor | Steinbach, Steven A. |
Idioma | Inglés |
Editorial del libro | OEM |
Tapa del libro | Blanda |
Otros
Cantidad de páginas | 464 |
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Altura | 3 cm |
Ancho | 16 cm |
Género del libro | Historia |
Tipo de narración | Novela |
ISBN | 9780197516300 |
Descripción
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PRODUCTO: Libro: With Liberty and Justice for All?: The Constitution in the Classroom
DESCRIPCION:
Un recurso valioso para estudiantes, profesores y ciudadanos que buscan comprender mejor la historia constitucional de EE. UU.
¿Con libertad y justicia para todos?: La Constitución en el aula está diseñado para ayudar a profesores y estudiantes a generar análisis y debates en las aulas de nuestras naciones sobre un aspecto de la historia de Estados Unidos que ha producido intensos desacuerdos sobre lo bueno y lo malo: la historia constitucional. Durante más de dos siglos, los estadounidenses han discutido sobre lo que la Constitución de los Estados Unidos permite o exige (o no), y qué valores e ideales consagra (o no); de hecho, quién debe incluirse (o no) en la definición misma. de Nosotros el Pueblo.
Este libro proporciona abundantes recursos para explorar momentos clave del debate sobre la Constitución y su significado, centrándose en cuestiones fundamentales de ciudadanía y derechos. Analiza la historia estadounidense a través del uso y mal uso de la Constitución a lo largo del tiempo, desde las primeras disputas sobre la libertad y la esclavitud hasta las disputas más recientes sobre la igualdad y la dignidad. Con un prólogo de Ruth Bader Ginsburg, este libro contiene ensayos sucintos y profundos de historiadores galardonados, entre ellos Linda Greenhouse, Mary Sarah Bilder, Annette Gordon-Reed, Eric Foner, Sam Erman, Julie Suk, Laura Kalman y Melissa Murray. -proporcionar el núcleo del libro. Sus temas abarcan el sufragio femenino, la abolición de la segregación escol...
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