La Alegria De Leer El Electrocardiograma - 4. Edicion
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Características del producto
Características principales
Título del libro | La Alegria De Leer El Electrocardiograma |
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Autor | López Jorge Hernán |
Idioma | Español |
Editorial del libro | Celsus |
Edición del libro | 4 |
Tapa del libro | Blanda |
Volumen del libro | 1 |
Con índice | Sí |
Año de publicación | 2019 |
Otras características
Cantidad de páginas | 239 |
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Altura | 23 cm |
Ancho | 15 cm |
Peso | 500 g |
Material de la tapa del libro | Vinil |
Con páginas para colorear | No |
Con realidad aumentada | No |
Género del libro | Electrocardiologia |
Subgéneros del libro | Medicina |
Tipo de narración | Manual |
Tamaño del libro | Mediano |
Edad mínima recomendada | 16 años |
Edad máxima recomendada | 99 años |
Escrito en imprenta mayúscula | No |
Cantidad de libros por set | 1 |
ISBN | 9789589327692 |
Descripción
Esta es la cuarta edición de La alegría de leer el electrocardiograma, el cual más que un tratado exhaustivo de electrocardiografía es un método sencillo que en sus cerca de quince años de existencia ha servido para que estudiantes, médicos y otros profesionales de la salud de América Latina aprendan a reconocer un electrocardiograma normal así como las anormalidades que con mayor frecuencia se presentan en la práctica diaria.
Esta nueva edición actualizada y revisada se divide en dos partes: en la primera se revisa el método FREHIII, que le permite al lector desarrollar una metodología sencilla y estructurada de tal forma que la interpretación del trazado electrocardiográfico sea completa y no se pase por alto información relevante. La segunda parte, escrita por expertos en el área, profundiza en las principales anormalidades, como la enfermedad coronaria, las arritmias, la lectura del electrocardiograma en pacientes portadores de marcapaso y el abordaje de situaciones extracardiacas, que de alguna manera dan cambios electrocardiográficos y que son de invaluable ayuda en la clínica.
Finalmente este texto cuenta con 100 ejercicios que sirven para que cada lector se autoevalúe y detecte posibles fallas en su proceso de aprendizaje.
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