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Características del producto

Características principales

Título del libro
Cómo hacer matemáticas con derive Chadid, Ivan Castro
Autor
Chadid, Ivan Castro
Idioma
Español
Editorial del libro
REVERTE
Edición del libro
Primer
Tapa del libro
Blanda
Volumen del libro
Único
Con índice
Año de publicación
1992

Otros

Cantidad de páginas
446
Altura
22 cm
Ancho
17 cm
Peso
600 g
Material de la tapa del libro
Vinil
Con páginas para colorear
No
Con realidad aumentada
No
Género del libro
Ingeniería de sistemas
Subgéneros del libro
Ingeniería de Sistemas
Tipo de narración
Manual
Versión del libro
No aplica
Tamaño del libro
No aplica
Edad mínima recomendada
10 años
Escrito en imprenta mayúscula
No
Cantidad de libros por set
1
ISBN
9589551106

Descripción

Producto usado
Puede tener marcas estéticas, daños funcionales y no incluir su empaque o sus accesorios originales. Lee atentamente la descripción o pregúntale al vendedor para conocer más.

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Cada época desarrolla su propia tecnología y es un deber de las respectivas generaciones poner al servicio de sus necesidades. La matemática no ha sido ajena a este proceso, es and como pasamos del ábaco a las sumadoras manuales y de ahi a la regla de cálculos, pare continuar con la calculadora y llegar en la actualidad al computador. Todos estos elementos han jugado un papel preeminente en la metodologia de la enseñanza de la Matemática

El computador es sin duda el mayor apoyo de la matemática en nuestros tiempos ya que como lo afirma Lynn Steen" este intruso ha cambiado el ecosistema de las matemáticas profunda y permanentemente", su influencia es tal, que inclusive ha ocasionado el replanteamiento del significado y papel de la prueba en Matemáticas, por la ingerencia cada vez mayor de las denominadas pruebas asistidas por computador.

Lo anterior no significa que se deba desdeñar el aspecto formativo de la matemática en pro del uso del computador. Por el contrario, es un complemento indispensable en las formación matemática del estudiante ¿Cuántas veces hemos construido en nuestros cursos desarrollos teóricos de una exquisita belleza lógica, pero al presentar ejemplos significativos nos vemos limitados a traer solo casos triviales debido a la magnitud de las operaciones que implicarian otros más interesantes ?. Ese tipo de situaciones son frustrantes para estudiante, ya que se priva de la posibilidad de ver comprobada la teoría con ejemplos de mayor magnitud, los cuales usualmente se presentan en las aplicaciones prácticas.

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