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CaracterĂ­sticas principales

TĂ­tulo del libro
No Aplica
Autor
No Aplica
Idioma
Español
Editorial del libro
No Aplica
Marca
ASCD

Otras caracterĂ­sticas

Peso
2 lb
ISBN
09781416622628

DescripciĂłn

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--Peso--
2 lb



--Descripcion--
--TITULO--
dominar la evaluacion formativa mueve 7 practicas de alto rendimiento para avanzar en el aprendizaje de los estudiantes

Peso del Producto: 1 Libra


--DESCRIPCION LARGA--
revision al dominar los movimientos de evaluacion formativa, brent duckor y carrie holmberg elaboran movimientos instructivos especificos para ayudar a los maestros novatos y experimentados a profundizar sus practicas de evaluacion formativa su vision no debe agregarse a otras iniciativas de reforma, sino que encaja perfectamente dentro de un enfoque centrado en la equidad practicas de ensenanza ambiciosas dirigidas a un aprendizaje mas profundo me gusta que los autores rechacen los indicadores cuantitativos como el mejor medio para rastrear el progreso del aprendizaje y ofrecen formas, en cambio, para triangular y construir ventanas cualitativas en el pensamiento de los estudiantes lorie shepard, distinguida profesora y decana emerita de la universidad de colorado boulder durante dos decadas completas, la prevalencia de la evaluacion formativa en nuestras escuelas ha sido muy inferior a las predicciones de sus proponentes, especialmente dada la evidencia de la investigacion que respalda su efectividad duckorholmberg ha desarrollado un maravilloso conjunto de pautas implementables, tanto para los futuros como para los maestros experimentados, que muestran como puede brillar el proceso de evaluacion formativa jim popham, profesor emerito de la universidad de california en los angeles, escuela de graduados de educacion los autores han realizado una hazana rara, explican el por que de la evaluacion formativa a un alto nivel, pero duckor y holmberg tambien se meten en la nada gran parte de la practica real en el aula los educadores, tanto nuevos como experimentados, encontraran mucho que pueden usar aqui ben daley, director academico, high tech high desde el flap interno para dominar los movimientos de evaluacion formativa, brent duckor y carrie holmberg desarrollan movimientos instructivos especificos para ayudar a los maestros novatos y experimentados a profundizar sus practicas de evaluacion formativa su vision no debe agregarse a otras iniciativas de reforma, sino que se ajusta perfectamente a las practicas de ensenanza ambiciosas y centradas en la equidad y orientadas a un aprendizaje mas profundo me gusta que los autores rechacen los indicadores cuantitativos como el mejor medio para rastrear el progreso del aprendizaje y ofrecen formas, en cambio, para triangular y desarrollar ventanas cualitativas en el pensamiento de los estudiantes lorrie shepard, distinguida profesora y decana emerita, universidad de colorado boulder durante dos decadas completas, la prevalencia de la evaluacion formativa en nuestras escuelas se ha quedado muy lejos de sus proponentes predicciones particularmente dadas las pruebas de investigacion que apoyan su efectividad duckor holmberg, basandose en sus propias experiencias como investigadores profesionales, ha ideado un maravilloso conjunto de directrices implementables, tanto para los futuros maestros como para los experimentados, que muestran como puede brillar el proceso de evaluacion formativa jim popham, profesor emerito, universidad of california los angeles, graduate school of education los autores han realizado una hazana rara, explican el por que de la evaluacion formativa en un nivel alto, pero duckor y holmberg tambien se involucran en el meollo de la practica real a nivel de clase los educadores, tanto nuevos como experimentados, encontraran mucho que pueden usar aqui ben daley, director academico, high tech high ver editorial criticas

Codigo: 1416622624

Largo: 9.41 Pulgadas
Ancho: 7.8 Pulgadas
Alto: 0.79 Pulgadas







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