Reflexiones Metodológicas De Investigación Educativa
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Características del producto
Características principales
Título del libro | Reflexiones metodológicas de investigación educativa |
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Subtítulo del libro | Perspectivas sociales |
Serie | 9587823943 |
Autor | John Jairo Pérez Vargas, Johan Andrés Nieto-Bravo |
Idioma | Español |
Editorial del libro | Editorial U. Santo Tomás |
Edición del libro | 2020 |
Tapa del libro | Blanda |
Volumen del libro | 1 |
Con índice | Sí |
Año de publicación | 2020 |
Marca | U. Santo Tomás |
Modelo | Libro |
Otras características
Cantidad de páginas | 154 |
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Altura | 12 cm |
Ancho | 17 cm |
Peso | 150 g |
Material de la tapa del libro | Blanda |
Con páginas para colorear | No |
Con realidad aumentada | No |
Traductores | No aplica |
Género del libro | Ciencias exactas |
Subgéneros del libro | Estadística |
Tipo de narración | No aplica |
Versión del libro | No aplica |
Tamaño del libro | Mediano |
Colección del libro | No Aplica |
Accesorios incluidos | No |
Edad mínima recomendada | 5 años |
Edad máxima recomendada | 99 años |
Escrito en imprenta mayúscula | No |
Cantidad de libros por set | 1 |
ISBN | 9789587823943 |
Descripción
NOMBRE COMPLETO
Reflexiones metodológicas de investigación educativa
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INFORMACIÓN ADICIONAL
- Estado: Nuevo
- Editorial: U. Santo Tomás
- ISBN: 9789587823943
- Autor: John Jairo Pérez Vargas, Johan Andrés Nieto-Bravo
- Año de edición: 2020
- Formato: Libro Impreso
- Idioma: Español
- Páginas: 154
- Peso: 150 gr
- Tamaño: 12.5 x 17.5 cm
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DESCRIPCIÓN:
¿Cuáles son las características de la investigacióneducativa? ¿Qué resulta esencial o fundamental en la investigación educativa?¿Qué aportes metodológicos pueden considerarse significativos en este campo? ¿Cuálesson los límites entre lo investigativo y lo social en la investigacióneducativa? Reflexiones metodológicas de investigación educativa: perspectivassociales reúne aproximaciones que tratan de responder desde diferentesperspectivas a estas preguntas. A partir de temas como la sistematización deexperiencias, las representaciones sociales o la investigación documental, ellibro recorre la investigación educativa sin perder de vista la metodologíacomo categoría clave de análisis epistemológico.
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