Educación Social Y Atención A La Infancia
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Características del producto
Características principales
Título del libro | Educación social y atención a la infancia |
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Subtítulo del libro | Educación social y atención a la infancia |
Serie | 8436825534 |
Autor | Juan M. Fernández Millán, Andrés Hamido Mohamed, Manuel |
Idioma | Español |
Editorial del libro | Editorial Distrididactika |
Edición del libro | 2011 |
Tapa del libro | Blanda |
Volumen del libro | 1 |
Con índice | Sí |
Año de publicación | 2011 |
Marca | Distrididactika |
Modelo | Libro |
Otros
Cantidad de páginas | 304 |
---|---|
Altura | 15 cm |
Ancho | 23 cm |
Peso | 470 g |
Material de la tapa del libro | Blanda |
Con páginas para colorear | No |
Con realidad aumentada | No |
Traductores | No Aplica |
Género del libro | Ciencias sociales |
Subgéneros del libro | Psicología |
Tipo de narración | No aplica |
Versión del libro | No aplica |
Tamaño del libro | Mediano |
Colección del libro | No Aplica |
Edad mínima recomendada | 5 años |
Escrito en imprenta mayúscula | No |
Cantidad de libros por set | 1 |
ISBN | 9788436825534 |
Descripción
NOMBRE COMPLETO
Educación social y atención a la infancia
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INFORMACIÓN ADICIONAL
- Estado: Nuevo
- Editorial: Distrididactika
- ISBN: 9788436825534
- Autor: Juan M. Fernández Millán, Andrés Hamido Mohamed, Manuel Fernández Navas
- Año de edición: 2011
- Formato: Libro Impreso
- Idioma: Español
- Páginas: 304
- Peso: 470 gr
- Tamaño: 15.5 x 23
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DESCRIPCIÓN:
Enseñar a un niño a conseguir lo que quiere con esfuerzo y sin agresión es la meta soñada de un educador en todos los campos.En este libro se desarrollan unas directrices, fundadas en las leyes básicas de la psicología, que permiten a los educadores afrontar las situaciones que frecuentemente se dan y que no son fáciles de manejar. Están formuladas con sencillez y con un lenguaje directo y concreto. Además, el libro se encuentra adornado con ejercicios prácticos que hacen más activa la enseñanza y permiten incorporar las normas a las situaciones concretas que cada educador vive. Se incluyen también instrumentos de evaluación que permiten objetivar las situaciones planteadas y orientar las soluciones. Como colofón se esboza una guía que puede ayudar a plantearse el tema de ir más allá, y encontrar soluciones propias a los problemas. Todos sabemos lo enormemente repetitiva que puede resultar una tarea si no se hace el esfuerzo de renovarla e incorporarla activamente a un proceso creador. Este cuaderno de aprendizaje puede ser un bálsamo que dulcifique la tarea del educador haciéndola más llevadera y gratificante en la medida en que se convierte en más exitosa. Se incluyen también instrumentos de evaluación que permiten objetivar las situaciones planteadas y orientar las soluciones. Como colofón se esboza una guía que puede ayudar a plantearse el tema de ir más allá, y encontrar soluciones propias a los problemas. Todos sabemos lo enormemente repetitiva que puede resultar una tarea si no se hace el esfuerzo de renovarla e incorporarla activamente a un proceso creador. Este cuaderno de aprendizaje puede ser un bálsamo que dulcifique la tarea del educador haciéndola más llevadera y gratificante en la medida en que se convierte en más exitosa.
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