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Características del producto

Características principales

Título del libro
Racionalidad instrumental y racionalidad comunicativa: La n
Serie
9587222937
Autor
Omar Montoya Suárez
Idioma
Español
Editorial del libro
Editorial U. Tecnológica de Pereira
Edición del libro
2017
Tapa del libro
Blanda
Volumen del libro
1
Con índice
Año de publicación
2017
Marca
U. Tecnológica de Pereira
Modelo
Libro

Otras características

Cantidad de páginas
314
Altura
16 cm
Ancho
23 cm
Peso
590 g
Material de la tapa del libro
Blanda
Con páginas para colorear
No
Con realidad aumentada
No
Traductores
No aplica
Género del libro
Ciencias sociales
Subgéneros del libro
Educación y Pedagogía
Tipo de narración
No aplica
Versión del libro
No aplica
Tamaño del libro
Mediano
Colección del libro
No Aplica
Accesorios incluidos
No
Edad mínima recomendada
5 años
Edad máxima recomendada
99 años
Escrito en imprenta mayúscula
No
Cantidad de libros por set
1
ISBN
9789587222937

Descripción

NOMBRE COMPLETO
Racionalidad instrumental y racionalidad comunicativa La necesidad de su acoplamiento en el acto educativo
_____________________________________________________

INFORMACIÓN ADICIONAL

- Estado: Nuevo
- Editorial: U. Tecnológica de Pereira
- ISBN: 9789587222937
- Autor: Omar Montoya Suárez
- Año de edición: 2017
- Formato: Libro Impreso
- Idioma: Español
- Páginas: 314
- Peso: 590 gr
- Tamaño: 16 x 23.5 cm

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DESCRIPCIÓN:

La presente investigación trata de la diferenciación (desacoplamiento) de la racionalidad humana en racionalidad instrumental y racionalidad comunicativa, el papel que este desacoplamiento juega en la crisis actual de la educación y las posibles formas de hacerle frente a esta crisis a partir de la creación de propuestas que permitan el acoplamiento de estas dos formas de racionalidad. En una primera aproximación ésta es sin duda una investigación sobre educación, pero debido a que las perspectivas teóricas aquí utilizadas entienden la educación como comunicación, ponen la educación en relación directa e inevitablemente con el concepto de racionalidad; por dicha razón, es más apropiado aseverar que es una investigación que trata sobre la educación y su relación con los procesos de racionalidad (instrumental y comunicativa) en la que, sin bien es cierto que la mirada está puesta en la educación, ésta última está en tensión permanente con los procesos de racionalidad que mueven la acción humana. Existe, pues, una relación estrecha entre los ajustes o desajustes de los procesos de racionalidad y el carácter, dinámica y sentido de la educación.

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