Educar Para Los Nuevos Medios Claves Para El Desarrollo De L
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Características principales
Título del libro | Educar para los nuevos medios. Claves para el desarrollo de |
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Serie | 9978102985 |
Autor | Varios autores |
Idioma | Español |
Editorial del libro | Editorial ECUADOR-SILU |
Edición del libro | 2018 |
Tapa del libro | Blanda |
Volumen del libro | 1 |
Con índice | Sí |
Año de publicación | 2018 |
Marca | ECUADOR-SILU |
Modelo | Libro |
Otras características
Cantidad de páginas | 224 |
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Altura | 17 cm |
Ancho | 24 cm |
Peso | 600 g |
Material de la tapa del libro | Blanda |
Con páginas para colorear | No |
Con realidad aumentada | No |
Traductores | No aplica |
Género del libro | Profesionales y Técnicos |
Subgéneros del libro | Ciencias sociales |
Tipo de narración | No aplica |
Versión del libro | No aplica |
Tamaño del libro | Mediano |
Colección del libro | No Aplica |
Accesorios incluidos | No |
Edad mínima recomendada | 5 años |
Edad máxima recomendada | 99 años |
Escrito en imprenta mayúscula | No |
Cantidad de libros por set | 1 |
ISBN | 9789978102985 |
Descripción
NOMBRE COMPLETO
Educar para los nuevos medios Claves para el desarrollo de la competencia mediática en el entorno digital
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INFORMACIÓN ADICIONAL
- Estado: Nuevo
- Distribuidor: ECUADOR-SILU
- Editorial: Universidad Politécnica Salesiana
- ISBN: 9789978102985
- Autor: Varios autores
- Año de edición: 2018
- Formato: Libro Impreso
- Idioma: Español
- Páginas: 224
- Peso: 600 gr
- Tamaño: 17x24
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DESCRIPCIÓN:
Educar es una de las labores más complejas, intensas y, a la vez, más maravillosas que puede acometer una persona. Ser docente es un a tarea ilusionante. En un mundo en el que la información es cada vez más importante por la rapidez con que se produce y consume, la variedad de recursos con que se difunde constituye un reto en el papel de los educadores y educadoras. La educación para la comunicación, a través de los nuevos medios, requiere de habilidades y estrategias específicas e implica prácticas innovadorsas. Este texto ofrece claves para desarrollar la competencia mediática necesaria para entender, usar y comunicar en el entorno digital. Desde el concepto de competencia mediática y la escuela prosumidora se muestran experiencias y planteamientos en distintos niveles educativos y contextos curriculares que ofrecen pistas para educar a la ciudadanía. Esta alfabetización aúna la perspectiva de la experiencia de docente receptor y consumidor, atendiendo a la recepción crítica de la información, la selección y administración de la misma, el reconocimiento de valores e ideologías y la gestión emocional, junto a la elaboración y creación de contenidos.
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