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Características principales

Título del libro
Afrontamiento en la infancia: evaluación y relaciones con
Subtítulo del libro
Afrontamiento en la infancia: evaluación y relaciones con
Serie
8497007290
Autor
Francisco Manuel Morales Rodríguez, María Victoria Triane
Idioma
Español
Editorial del libro
Editorial Intermilenio
Edición del libro
2012
Tapa del libro
Blanda
Volumen del libro
1
Con índice
Año de publicación
2012
Marca
Intermilenio
Modelo
Libro

Otras características

Cantidad de páginas
140
Altura
14 cm
Ancho
21 cm
Peso
190 g
Material de la tapa del libro
Blanda
Con páginas para colorear
No
Con realidad aumentada
No
Traductores
No Aplica
Género del libro
Ciencias sociales
Subgéneros del libro
Psicología
Tipo de narración
No aplica
Versión del libro
No aplica
Tamaño del libro
Mediano
Colección del libro
No Aplica
Accesorios incluidos
No
Edad mínima recomendada
5 años
Edad máxima recomendada
99 años
Escrito en imprenta mayúscula
No
Cantidad de libros por set
1
ISBN
9788497007290

Descripción

NOMBRE COMPLETO
Afrontamiento en la infancia evaluación y relaciones con ajuste psicológico
_____________________________________________________

INFORMACIÓN ADICIONAL

- Estado: Nuevo
- Editorial: Intermilenio
- ISBN: 9788497007290
- Autor: Francisco Manuel Morales Rodríguez, María Victoria Trianes Torres
- Año de edición: 2012
- Formato: Libro Impreso
- Idioma: Español
- Páginas: 140
- Peso: 190 gr
- Tamaño: 14 x 21.5

_____________________________________________________

DESCRIPCIÓN:

El estrés cotidiano se define como pequeños fastidios diarios que pueden pasar desapercibidos para los adultos y, sin embargo, tener un claro impacto sobre el desarrollo de los más pequeños, provocando problemas de ajuste y adaptación; presentando, a veces, efectos negativos mayores que acontecimientos graves sufridos por el menor.Estas preocupaciones cotidianas van, en la infancia y adolescencia, mucho más allá de lo académico, con incursiones directas en la vida familiar, escolar, social y la propia salud. Mejorar los programas de intervención psicoeducativa dirigidos a enseñar y promover estrategias efectivas de afrontamiento frente al estrés y la adversidad, es el mejor medio para incrementar la capacidad posterior de aprendizaje y el progreso personal en niños y adolescentes.Estas preocupaciones cotidianas van, en la infancia y adolescencia, mucho más allá de lo académico, con incursiones directas en la vida familiar, escolar, social y la propia salud. Mejorar los programas de intervención psicoeducativa dirigidos a enseñar y promover estrategias efectivas de afrontamiento frente al estrés y la adversidad, es el mejor medio para incrementar la capacidad posterior de aprendizaje y el progreso personal en niños y adolescentes.

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