El Texto Escolar Y El Aprendizaje 2da Edición Revisada Y Aum
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Características del producto
Características principales
Título del libro | El texto escolar y el aprendizaje. 2da edición revisada y |
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Subtítulo del libro | Enredos y desenredos |
Serie | 9587416213 |
Autor | Norma Barletta Manjarrés, Diana Chamorro Miranda |
Idioma | Español |
Editorial del libro | Editorial U. del Norte Editorial |
Edición del libro | 2015 |
Tapa del libro | Blanda |
Volumen del libro | 1 |
Con índice | Sí |
Año de publicación | 2015 |
Marca | U. del Norte Editorial |
Modelo | Libro |
Otras características
Cantidad de páginas | 230 |
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Altura | 16 cm |
Ancho | 24 cm |
Peso | 361 g |
Material de la tapa del libro | Blanda |
Con páginas para colorear | No |
Con realidad aumentada | No |
Traductores | No Aplica |
Género del libro | Ciencias sociales |
Subgéneros del libro | Educación y Pedagogía |
Tipo de narración | No aplica |
Versión del libro | No aplica |
Tamaño del libro | Mediano |
Colección del libro | No Aplica |
Accesorios incluidos | No |
Edad mínima recomendada | 5 años |
Edad máxima recomendada | 99 años |
Escrito en imprenta mayúscula | No |
Cantidad de libros por set | 1 |
ISBN | 9789587416213 |
Descripción
NOMBRE COMPLETO
El texto escolar y el aprendizaje 2da edición revisada y aumentada
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INFORMACIÓN ADICIONAL
- Estado: Nuevo
- Editorial: U. del Norte Editorial
- ISBN: 9789587416213
- Autor: Norma Barletta Manjarrés, Diana Chamorro Miranda
- Año de edición: 2015
- Formato: Libro Impreso
- Idioma: Español
- Páginas: 230
- Peso: 361 gr
- Tamaño: 16 x 24 cm
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DESCRIPCIÓN:
Desde hace mucho tiempo se viene hablando de la centralidad del libro de texto en el curriculo y de sus carencias, debilidades y exigencias. Poco, sin mebargo, se ha hecho en el contexto colombiano para abordar estas falencias desde la perspectiva de una teora de lenguaje. Como respuesta a esta carencia, e colectivo Urdimbre, adscrito al Grupo de Investigacin Lenguaje y Educacin de la Universidad del Norte, presenta esta obra que busca concientizar a los maestros acerca de los enredos que pueden crear en el proceso de aprendizaje algunas caractersticas del lenguaje expositivo en el texto escolar. Adems, el Colectivo sugiere algunas pautas para el manejo de las formas discursivas identificadas, es decr, para desemredar los hilos que entretejen el texto.
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