Dibujo Y Conocimiento Sentidos Del Dibujo En La Universidad

Descripción

NOMBRE COMPLETO
Dibujo y conocimiento Sentidos del dibujo en la universidad
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INFORMACIÓN ADICIONAL

- Estado: Nuevo
- Editorial: U. Jorge Tadeo Lozano
- ISBN: 9789587250282
- Autor: Varios autores
- Año de edición: 2010
- Formato: Libro Impreso
- Idioma: Español
- Páginas: 159
- Peso: 830 gr
- Tamaño: 25.1 x 25

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DESCRIPCIÓN:

Los dibujos no son solamente representaciones visuales: históricamente han estado más tiempo vinculados al gesto, a la abstracción y al símbolo, que a las representaciones miméticas. No existe una única noción de dibujo: éste se define desde el entorno en el que se inscriben sus prácticas, por lo que existen categorías diferentes de dibujos según su especificidad.Dentro de cada campo del conocimiento, el dibujo no presenta una única estrategia de construcción: se presentan diversas maneras de proceder por parte de los dibujantes, lo que expande aún más el espectro de sus definiciones. El conocimiento del dibujo no se origina en la academia, ni en el profesor, ni en un método particular de enseñanza: nace del deseo de dibujar. Las academias, los profesores y los métodos son medios que movilizan ese deseo. Los tableros de los talleres de dibujo no se llenan de izquierda a derecha o de arriba a abajo: no se llena la cabeza en blanco del estudiante, ni se le prohíbe el error. El proceso de acercamiento al dibujo, por parte del estudiante, no sólo demanda su capacidad analítica: exige, además, su capacidad sensorial, imaginativa e intuitiva. Nota: contiene imágenes y fotografías a color. Impreso en papel esmaltado.Dentro de cada campo del conocimiento, el dibujo no presenta una única estrategia de construcción: se presentan diversas maneras de proceder por parte de los dibujantes, lo que expande aún más el espectro de sus definiciones. El conocimiento del dibujo no se origina en la academia, ni en el profesor, ni en un método particular de enseñanza: nace del deseo de dibujar. Las academias, los profesores y los métodos son medios que movilizan ese deseo. Los tableros de los talleres de dibujo no se llenan de izquierda a derecha o de arriba a abajo: no se llena la cabeza en blanco del estudiante, ni se le prohíbe el error. El proceso de acercamiento al dibujo, por parte del estudiante, no sólo demanda su capacidad analítica: exige, además, su capacidad sensorial, imaginativa e intuitiva. Nota: contiene imágenes y fotografías a color. Impreso en papel esmaltado.Nota: contiene imágenes y fotografías a color. Impreso en papel esmaltado.