Educar El Nuevo Príncipe ¿asunto Racial O De Ciudadanía?
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Características principales
Título del libro | Educar el nuevo príncipe: ¿asunto racial o de ciudadanía |
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Subtítulo del libro | Educar el nuevo príncipe: ¿asunto racial o de ciudadanía |
Serie | 9588650470 |
Autor | Martha Cecilia Herrera |
Idioma | Español |
Editorial del libro | Editorial U. Pedagógica Nacional |
Edición del libro | 2013 |
Tapa del libro | Blanda |
Volumen del libro | 1 |
Con índice | Sí |
Año de publicación | 2013 |
Marca | U. Pedagógica Nacional |
Modelo | Libro |
Otras características
Cantidad de páginas | 2 |
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Altura | 17 cm |
Ancho | 24 cm |
Peso | 350 g |
Material de la tapa del libro | Blanda |
Con páginas para colorear | No |
Con realidad aumentada | No |
Traductores | No aplica |
Género del libro | Ciencias sociales |
Subgéneros del libro | Sociología,sociedad y cultura |
Tipo de narración | No aplica |
Versión del libro | No aplica |
Tamaño del libro | Mediano |
Colección del libro | No Aplica |
Accesorios incluidos | No |
Edad mínima recomendada | 5 años |
Edad máxima recomendada | 99 años |
Escrito en imprenta mayúscula | No |
Cantidad de libros por set | 1 |
ISBN | 9789588650470 |
Descripción
NOMBRE COMPLETO
Educar el nuevo príncipe ¿asunto racial o de ciudadanía?
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INFORMACIÓN ADICIONAL
- Estado: Nuevo
- Editorial: U. Pedagógica Nacional
- ISBN: 9789588650470
- Autor: Martha Cecilia Herrera
- Año de edición: 2013
- Formato: Libro Impreso
- Idioma: Español
- Peso: 350 gr
- Tamaño: 17 x 24 cm.
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DESCRIPCIÓN:
En la búsqueda investigativa que llevó a la escritura final del texto que hoy sale a la luz pública, intentamos resolver interrogantes sobre el tipo de articulaciones que se dieron en el país, en la primera mitad del siglo XX, entre el régimen político democrático, la consolidación del Estado nacional y el tipo de representatividad que dentro de este ideario se le dio al pueblo, con el objetivo de mostrar sus expresiones en el campo de la educación. El pueblo era concebido como "el nuevo príncipe" en las sociedades democráticas y buena parte de los idearios y de las normativas que se dirigieron a su educación, expresaba representaciones que lo concebían más en términos raciales que de ciudadanía y dejaban entrever las ambivalencias del proyecto de modernidad puesto en marcha en Colombia durante este período. Los movimientos nacionalistas surgidos al calor de los movimientos independentistas dados en América Latina a lo largo del siglo XIX, elaboraron imaginarios en los cuales se mezclaron representaciones sobre un origen étnico común, el cual bebió en algunos de los mitos americanos, pero también bebió de los idearios de la Ilustración y de las teorías del liberalismo, que habían dado fundamento a la constitución de los Estados nacionales europeos. La simbiosis de estas dos matrices llevó a que estas lógicas se expresaran "a veces de manera contradictoria, en los procesos de legitimación del Estado nacional y se traduzcan, por momentos, en prácticas sociales de segregación y discriminación de los distintos grupos étnicos, de diferenciación o asimilación etnorracial.
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