Educar Para La Realidad En La Universidad
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Características principales
Título del libro | Educar para la realidad en la universidad |
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Subtítulo del libro | En el contexto sociojurídico colombiano |
Serie | 9585495630 |
Autor | Consuelo Hoyos Botero |
Idioma | Español |
Editorial del libro | Editorial U. Autónoma Latinoamericana - UNAULA |
Edición del libro | 2021 |
Tapa del libro | Blanda |
Volumen del libro | 1 |
Con índice | Sí |
Año de publicación | 2021 |
Marca | U. Autónoma Latinoamericana - UNAULA |
Modelo | Libro |
Otras características
Cantidad de páginas | 148 |
---|---|
Altura | 16 cm |
Ancho | 23 cm |
Peso | 230 g |
Material de la tapa del libro | Blanda |
Con páginas para colorear | No |
Con realidad aumentada | No |
Traductores | No aplica |
Género del libro | Ciencias sociales |
Subgéneros del libro | Educación y Pedagogía |
Tipo de narración | No aplica |
Versión del libro | No aplica |
Tamaño del libro | Mediano |
Colección del libro | No Aplica |
Accesorios incluidos | No |
Edad mínima recomendada | 5 años |
Edad máxima recomendada | 99 años |
Escrito en imprenta mayúscula | No |
Cantidad de libros por set | 1 |
ISBN | 9789585495630 |
Descripción
NOMBRE COMPLETO
Educar para la realidad en la universidad
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INFORMACIÓN ADICIONAL
- Estado: Nuevo
- Editorial: U. Autónoma Latinoamericana - UNAULA
- ISBN: 9789585495630
- Autor: Consuelo Hoyos Botero
- Año de edición: 2021
- Formato: Libro Impreso
- Idioma: Español
- Páginas: 148
- Peso: 230 gr
- Tamaño: 16.5 x 23 cm
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DESCRIPCIÓN:
El desafío también consiste en ofrecer una educación de calidad que aumente las posibilidades de cada individuo de tener mejores condiciones de vida en el futuro, que promueva la innovación, el desarrollo tecnológico, impulse la productividad e incremente las oportunidades de progreso para las regiones: Humberto Maturana El texto trata de cómo la educación y la investigación son importantes en el proceso de cambio de la Universidad Autónoma Latinoamericana, donde docentes y discentes asimilan que no se trata de preparar profesionales en serie, sino en serio, para asumir el reto de una formación de calidad. Es hora de los cambios positivos y del viraje hacia un proceso de enseñanza-aprendizaje que pretenda potenciar el desarrollo de las competencias emocionales en los estudiantes de Derecho, no sólo como elemento esencial del desarrollo humano, que favorece la capacitación para la vida, sino también el incremento del bienestar personal y social.
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