Producción Escrita Y Conversaciones Sobre Educación Popular
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Características del producto
Características principales
Título del libro | Producción escrita y conversaciones sobre educación popul |
|---|---|
Subtítulo del libro | Producción escrita y conversaciones sobre educación popul |
Serie | 9587756944 |
Autor | Claudia Patricia Sierra Pardo |
Idioma | Español |
Editorial del libro | Editorial Universidad Nacional de Colombia |
Edición del libro | 2016 |
Tapa del libro | Blanda |
Volumen del libro | 1 |
Con índice | Sí |
Año de publicación | 2016 |
Marca | Universidad Nacional de Colombia |
Modelo | Libro |
Otras características
Cantidad de páginas | 170 |
|---|---|
Altura | 15 cm |
Ancho | 23 cm |
Peso | 200 g |
Material de la tapa del libro | Blanda |
Con páginas para colorear | No |
Con realidad aumentada | No |
Traductores | No aplica |
Género del libro | Ciencias sociales |
Subgéneros del libro | Educación y Pedagogía |
Tipo de narración | No aplica |
Versión del libro | No aplica |
Tamaño del libro | Mediano |
Colección del libro | No Aplica |
Accesorios incluidos | No |
Edad mínima recomendada | 5 años |
Edad máxima recomendada | 99 años |
Escrito en imprenta mayúscula | No |
Cantidad de libros por set | 1 |
ISBN | 9789587756944 |
Descripción
NOMBRE COMPLETO
Producción escrita y conversaciones sobre educación popular
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INFORMACIÓN ADICIONAL
- Estado: Nuevo
- Editorial: Universidad Nacional de Colombia
- ISBN: 9789587756944
- Autor: Claudia Patricia Sierra Pardo
- Año de edición: 2016
- Formato: Libro Impreso
- Idioma: Español
- Páginas: 170
- Peso: 200 gr
- Tamaño: 15 x 23 cm
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DESCRIPCIÓN:
Esta publicación recoge parte de la primera experiencia investigativa formal del grupo Educación Popular y Procesos Comunitarios Enraizando UN. El proyecto indagó los desarrollos de la educación popular en Bogotá (Colombia) durante el periodo 1998-2008, desde la producción bibliográfica registrada sobre el tema en el país, como contexto macro para el análisis, y el debate generado con diferentes experiencias locales de educación popular. La investigación evidenció la presencia de la educación popular en espacios cada vez más diversos: organizacionales, políticos, culturales, sociales, comunitarios de base, institucionales, gubernamentales, académico-formales, entre otros.
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